在與津橋討論後得知Brunel 有設立專門的單位在幫助學生輔導履歷與職涯規劃後,認為這間學校是很務實的在做產學銜接,減少學生花大錢唸書卻沒有資源找工作的窘境。
閱讀全文法爾茅斯大學在戲劇、音樂、藝術、時尚、攝影、影視傳媒等領域皆培育出許多傑出校友,現在就藉由在讀學生的實際分享,一起認識這所極具發展潛力的英國藝術名校吧!
閱讀全文SOAS是一間學風獨特的學校,學校的科系都相當特別,像是移民發展、性別研究、佛教研究等其他學校少有的科系,這些科系的課程內容都相當豐富,也算是這間學校的強項,這也是我當初選SOAS的原因。
閱讀全文近期聯繫同學關心待在英國的近況,除了各校都有詳細的應對政策與返校規範,自己也確實做好戴上口罩、不群聚、在家用餐等防疫措施;除此之外... 研究報告和論文好像也能不分心地做得更認真啦~
閱讀全文University of Exeter 的學生素質平均高,以著名的行銷碩士課程來說,雖入學門檻高,但業界有名,學生能藉此能拓展行銷與媒體業人脈;此外,財務金融碩士課程的教學品質嚴謹且訓練紮,也讓 Exeter 得以成為相關領域留學生的最佳選擇之一。
閱讀全文University of Essex 在機器人研發領域具世界領先水準,近年新建的機器人研究實驗室承擔新型智能機器人的研發、設計、製造工作,並獲得巨額風險資金資助。請看台灣校友 Emily 攻讀人工智慧時的心得分享,對 AI 領域有興趣的同學歡迎認識一下 Essex 的環境及課程哦!
閱讀全文在林肯大學 University of Lincoln 有一個科系隸屬於林肯國際商學院(LIBS)並在英國各大排名里連年穩居全英第一(2020《衛報》大學指南,2020完全大學指南),今天邀請到了一位「特別」的分享人,分享她對這個科系的經驗以及在學校學習的特別收穫。
閱讀全文Sussex 的「科學政策研究單位 Science Policy Research Unit(SPRU)」隨著科系與科學發展,在近年全球知名並越趨熱門;本次就由來自台中的張同學,為大家分享自己赴英學習以及攻讀科學政策 Science and Technology Policy 的心得。
閱讀全文從台灣至艾塞克斯大學就讀大數據科學的陳同學所作之心得分享,相信也能提供對 University of Essex 有興趣、或是以 Computer Science、Data Science 領域為志向的您許多參考資訊!
閱讀全文新堡大學的翻譯系深受學生歡迎,且其長年與台灣知名翻譯研究所合作,擁有專業的口譯及對譯課程,是該領域學生最理想的學校選擇之一。從台灣至新堡大學就讀翻譯系的林同學帶來心得分享,相信也能提供對 Newcastle University 有興趣、或是以翻譯工作為志向的您許多珍貴資訊!
閱讀全文UTD是一所十分有潛力并且優秀的大學,有非常優秀的老師,課餘生活也十分的豐富:各種各樣的社團、還有許多的比賽。達拉斯也是一個十分舒適的城市,歡迎各位學弟妹加入UTD。
閱讀全文真的很喜歡也很享受在這裡學習的每一天,身為未來的治療師,覺得這不只是一趟求學的旅程,更是自我的修復與對話,絕對值得。
閱讀全文NTU擁有豐富的資源,我的導師非常樂於助人,並且總是為我的項目提供很好的建議或指導。工作坊的經歷非常周到和有趣。我們不需要提交論文;相反 ,我們將時間和精力投入到實驗和探索設計領域的更多內容中。
閱讀全文就讀的文化藝術管理碩士,學校安排的課程非常密集而且組織完整,每個禮拜上課的內容都很充實,而且留給學生非常多閱讀空 間,讓我們可以在上完課之後能夠更深入了解課程主題。
閱讀全文建議若有想申請此系的同學,英語程度能拉高就盡量拉高,最理想是全部高於學系所要求的7分,我自己的說寫部份沒有達到,上課時的確有些地方會較吃力。
閱讀全文UEA是一個優秀、友善並且適合唸書的校園,只要你願意放開心胸,你會發現身邊強人輩出,而且充滿著各種資源。
閱讀全文我們又特別邀請到我們的津橋學生,目前正在Nottingham trent University讀碩士(科系:MA Graphic Design)的同學和我們分享最真實也最有趣的碩士生活
閱讀全文顧問們給了我很多具體的建議以及資訊,像是系所的選擇,申請條件,學校的 特色等,在資料的準備方面,津橋也讓我有很清楚的方向跟努力目標,我很高興最後選擇了倫敦國王學院!!
閱讀全文這學期學校是聘請新的指導老師,是在業界工作好幾十年的製作人,參與過很多部大型院線片的製作。 從他的身上我們大家都學到很多電影業界相關的經驗,而如果表現的好,老師們應該會很樂意幫助大家在倫敦就業的。
閱讀全文QMUL在2018年完工了一棟全新的樓給商學院的學生使用,School of Economics and Finance的辦公室也在這棟裡面,校園很舒適,規劃上感覺不會壅擠,每天都會會看見學生在圖書館前的廣場聊天...
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